• Bábkové divadlo 7.A, 7.B, 7.C

          • Do fotogalérie bol pridaný nový album Bábkové divadlo 7.A, 7.B, 7.C.

            Rozprávať si o bábkach, scéne a divadle je super..., ale vidieť to na vlastné oči, to je úplné iné učenie. A že, bábkové divadlo nie je len pre malé deti, sme zistili hneď po prvej vete.:)

            Každé mesto má svoje tajomstvá, príbeh a legendy. Hovoria o nich pamätníci, rozprávajú ich rozprávači a mnohé sú zapísané aj v mestských archívoch. Viažu sa k rôznym miestam mesta - k budovám, hradbám, námestiam, katakombám alebo úzkym uličkám. Svoje legendy má aj mesto Žilina. Tie, ktoré hovoria o žilinskom katovi sa stali inšpiráciou pre pouličné divadlo s názvom Kata, dcéra kata. Predstavenie bolo naozaj veselé a veľmi sa nám páčilo.

            A keď sme už zatlieskali a mysleli si, že nás čaká cesta domov, postavili sa na scénu požiarnici a vysvetlili nám, ako sa máme správať a čo máme robiť, keby v divadle začalo horieť. Vyskúšali sme si evakuáciu divadla, aj priamy zásah hasičov. Budova divadla bola zadymená. Divadlo je špecifická budova, ktorá má veľa zákutí a tak si hasiči precvičili evakuáciu zamestnancov divadla, zároveň si personál vyskúšal, čo robiť ak by k požiaru naozaj došlo. Hasiči zachraňovali splodinami "nadýchanú" osobu. Riaditeľ divadla, herci aj personál divadla bol evakuovaný spolu s nami. Bolo to naozajstné zážitkové učenie. Zážitok, ktorý nám v prípade potreby môže zachrániť život!

          • Čo vieš o hviezdach

          • Úspechmi našich žiakov sa môžeme pochváliť vo viacerých smeroch. Vo vedomostnej súťaži "Čo vieš o hviezdach” priniesol žiak Šimon H. z 5. ročníka 1. miesto.

            Ďakujeme za reprezentácu školy a GRATULUJEME k víťazstvu !

          • Okresné kolo Geografickej olympiády

          • 12.3. sa uskutočnilo Okresné kolo Geografickej olympiády kde si naši žiaci zmerali vedomosti a praktické znalosti z geografie so žiakmi iných škôl v Žilinskom okrese. V kategórii E sa výborne umiestnili Ema Pšenicová a Dominika Šandorová, ktoré sa stali obe úspešnými riešiteľkami olympiády. Zo 106 súťažiacich v kategórii F skončila úspešná aj Nina Valentína Bartošová. V kategórii najmladších riešiteľov olympiády, a teda v kategórii G sa stali úspešnými riešiteľmi z našej školy Filip Dikoš a Matúš Backo. Našim žiakom samozrejme gratulujeme a tešíme sa na ich ďalšie úspechy.

          • Morena, Morena

          • Do fotogalérie bol pridaný nový album Morena. Morena.

            Aj na našej škole sme sa v ŠKD rozlúčili s "PANI ZIMOU" a už sa tešíme na teplé dni.:) Deti z 1.A sa na hodine HUV a v ŠKD naučili pieseň o Morene. Pomohli nám pani učiteľka Maliačková a Závodská a veľké "ďakujeme" patrí p. učiteľovi Poliakovi, ktorý nás sprevádzal na harmonike.

            Spievali sme s radosťou všade tam, kde si zaspievali s nami. Našu Morenu sme však nehodili do žiadneho potoka, lebo na našej škole vodné toky upratujeme a do vody nič nehádžeme.:) No vieme, že také zvyky máme, pozreli sme si to na internete. Morenu sme zatvorili do skladu s názvom ZIMA.:) A Vám prajeme jarnú pohodu

          • Lučenec - myslím ekologicky

          • Do fotogalérie bol pridaný nový album Lučenec - myslím ekologicky.

            Srdečne gratulujeme k 2.miestu na celoslovenskej súťaži MYSLÍM EKOLOGICKY Diane Smieškovej za jej prácu Biodiverzita - premeň trávnik na lúku. Cenu si bola prevziať v Lučenci.

            Ďakujeme za reprezentáciu školy.

          • Lego mašinky vyrazili do sveta

          • Nie priamo do sveta, ale k nám do školy. Hýria farbami, sú milé a príjemné hŕkajú, ako najočakávanejší darček pod vianočným stromčekom - youtube_video.

            Hodina prvá

            S piatakmi sme rozbalili osem kuriatkovo žltých škatúľ a vrhli sa na ne. Deti hneď vedeli, čo majú s LEGOm robiť. Naštartovali sme stránku s návodmi, prešli sme si úvodnými zoznamovačkami so súčiastkami a roztriedili typy kociek na svoje logické miesta. A tá vôňa. Skoro ako nová kniha.

            Zazvonilo rýchlejšie, ako by sme chceli. S prestávkou sme sa rozlúčili upratovaním kociek na svoje miesta.

            Hodina druhá

            Dievčatá a chlapci už vedeli, čo ich čaká. Lego mašinky. Tentoraz už skladali konkrétne stroje a čakali, že budú niečo robiť. Pustili sa do práce pilne, ako bobor do stavby hrádze. Vznikajú prvé hotové kreácie a zrazu sa z triedneho ruchu ozve: "Ono to nič nerobí!"

            Žiaci narazili na prvý problém a museli ho vyriešiť. My, učitelia, sme sa prepli do módu družice, ktorá obieha okolo žiakov rýchlejšie, ako tí stíhajú žmurkať. Dôvod bol prostý. Mašinky museli tentoraz aj naprogramovať.

            Kde vytvoria program? Ako ho nahrajú do stroja? Ako program spustia? Na všetko prišli, s malou pomocou od učiteľov, rýchlosťou šírenia dezinformácie.

            Prvé progamy boli hlavne o rozhýbaní motora. Ten je podstatnou súčiastkou celého riešenia. Každý z motorov rozhýbe buď kolieska a vozítko jazdí, alebo pohyb rúk alebo nôh.

            Nadšenie ako na futbalovom zápase sa dalo naberať na lyžicu.

            Hodina tretia

            Každý vedel, do čoho ide. Ako učitelia sme žiakom museli vymyslieť nový cieľ. Tým bolo naprogramovať mašinky tak, aby robili už konkrétne činnosti. Autíčka museli jazdiť, tanečník musel tancovať dlhšie, ako hanblivý ôsmak na diskotéke a nezmáme stroje museli motorom hýbať viackrát, aby sa naučili aj ďalšie programátorské finty.

            Hodina štvrtá a ešte ďalej

            Každá ďalšia hodina odvtedy sa nesie v duchu zložitejších činností, ktoré ideme mašinky naučiť. Postavených je už všetkých osem a teraz ich budeme programovať podľa toho, čo od nich budeme chcieť. Pridávame senzory, na základe ktorých bude mašinka robiť to, čo chceme.

            Deti sa proste musia naučiť, že stroje sú tu na to, aby nám ľuďom slúžili.

            Senzor na rozpoznávanie farby, senzor dotyku a senzor na detekovanie vzdialenosti. To sú súčiastky, ktoré fyzicky môžu na mašinku zapojiť a vdýchnuť jej tak život. Strojový, jednoduchý a krátky. No bude to plnohodnotný robot, akým robot má byť.

            Ako s týmito skúsenosťami žiačky a žiaci naložia, je už na ich budúcom živote.